Metaverse သည် ကောလိပ်များနှင့် ကျောင်းများတွင် ပညာရေးကို မည်သို့ပြောင်းလဲစေသနည်း။

ဒစ်ဂျစ်တယ်ကမ္ဘာ အယူအဆသည် ဂိမ်းများမှအစပြုသော်လည်း အခြားအရာများကို ပျံ့နှံ့စေသည့် များပြားလှသော ကဏ္ဍများအတွက် ဖြစ်နိုင်ခြေအသစ်များကို ယူဆောင်လာခဲ့သည်။

Metaverse သည် မကြာသေးမီအချိန်များက လူများထံမှ ပျံ့နှံ့မှုနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုများစွာကို ဖန်တီးပေးသည့် buzzword ဖြစ်လာခဲ့သည်။ crypto ဆန်းသစ်တီထွင်မှုသည် အချိန်နှင့်အမျှ ၎င်း၏ အရှိန်အဟုန်နှင့် ဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်း၏လက်ခံမှုနှင့် ဆက်စပ်မှုကိုလည်း အဓိပ္ပါယ်ရှိစေသည်။ အစပိုင်းတွင်၊ နောက်ပိုင်းတွင် အယူအဆတစ်ခုအနေဖြင့် စတင်ခဲ့သော စွဲမက်ဖွယ်ဂိမ်းအတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်လာပြီး ယခုအခါ မတူညီသောနယ်ပယ်များနှင့် ရှုထောင့်များတစ်လျှောက် ၎င်း၏အတောင်ပံများကို ဖြန့်ကြက်ထားသည်။ 

metaverse ဟူသော အသုံးအနှုန်းသည် ပါဝင်သူများသည် ၎င်းတို့၏ virtual ပတ်၀န်းကျင်ကို တည်ဆောက်ရန် အသုံးပြုနိုင်သည့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ရှုခင်းအတွက် ရည်ရွယ်သည်။ ဒါတင်မကဘဲ၊ တခြားနည်းလမ်းတွေနဲ့မဟုတ်ဘဲ အရင်ကမဖြစ်ဖူးတဲ့ပုံစံနဲ့ ချိတ်ဆက်ဖို့အတွက် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းက သုံးစွဲသူတွေ အသုံးပြုနိုင်တဲ့ နေရာတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ပိုမိုကောင်းမွန်သောဂိမ်းကစားခြင်း၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ငန်းခွင်နှင့် ပညာရေးတို့သည် လူများနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ရန်အတွက် Metaverse တွင် ၎င်းတို့၏ဖြစ်နိုင်ချေများကို ရှာဖွေနိုင်သည်။ 

လက်ရှိကမ္ဘာကို ပြန်လည်ဖန်တီးခြင်းအတွက် Metaverse ကို သင်ပိုမိုစဉ်းစားနိုင်သော်လည်း၊ ဖန်တီးသူများနှင့် developer များက ၎င်းတို့၏ သို့မဟုတ် အသုံးပြုသူများ၏ရွေးချယ်မှုအရ စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင် လုပ်ဆောင်ခဲ့သော အလုပ်များစွာအတွက် Metaverse တွင် မူရင်းအခွင့်အရေးများရှိသည်။ 

ဥပမာအားဖြင့်၊ ကောလိပ်များနှင့် ကျောင်းများရှိ ကျောင်းသားများထံ ပညာရေးယူဆောင်လာစေရန် ပညာရေးနှင့် ရိုးရာနည်းလမ်းများကို ကြည့်ပါ။ အဆိုပါအဖွဲ့အစည်းများသည် ထိုနေရာတွင်ရှိနေရန် ကျောင်းသား သို့မဟုတ် ပညာရေးရှာဖွေသူများ လိုအပ်ပြီး သင်တန်းများ၊ အတန်းများ၊ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများကို သင်ယူရန်နှင့် ဗဟုသုတရရန် လိုအပ်ပါသည်။ သို့သော် ဤနည်းလမ်းသည် အထူးသဖြင့် Covid-19 ကပ်ရောဂါကြောင့် ဖန်တီးထားသော ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်း lockdown အခြေအနေများအပြီးတွင် အချိန်နှင့်အမျှ ထွက်ပေါ်လာသော အရာများစွာကို လစ်လပ်နေပါသည်။ 

ပညာရေးစနစ်၏ အခြေခံအဆောက်အဦများသည် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများတွင် ပါရာဒိုင်းအပြောင်းအလဲကို တွေ့မြင်ရပြီး စနစ်အများစုသည် အော့ဖ်လိုင်းမှ အွန်လိုင်းသို့ ပြောင်းသွားပါသည်။ သို့သော်လည်း ဖြေရှင်းရန် လိုအပ်သော ရှုပ်ထွေးမှုများ အများအပြားရှိသော်လည်း အွန်လိုင်းပညာရေးကို လက်ခံမှုမှာ ပြောင်းလဲသွားပြီး ကပ်ရောဂါဖြစ်ပွားပြီးနောက် သိသာထင်ရှားသော တိုးတက်မှုကို ရရှိခဲ့သည်။ 

Metaverse-based ပညာရေးသည် အွန်လိုင်းအတန်းတက်ခြင်းမှ ခြေတစ်လှမ်းသာသာရှိသော်လည်း ပိုမိုပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှုဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဆရာနှင့်ကျောင်းသားများအကြားတွင်မျက်နှာပြင်တစ်ခုရှိနေသည့်ယခုအချိန်တွင်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုသည် Metaverse တွင်အတန်းတက်ခြင်းနှင့်ဆရာနှင့်ကျောင်းသားများနှစ်ဦးစလုံးအပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည်ဖြစ်သည့် Metaverse တွင်အတန်းတက်ခြင်းနှင့်ပိုမိုရင်းနှီးစွာဆက်သွယ်နိုင်သည်။

ဤသီအိုရီအယူအဆတွင် ရှုပ်ထွေးမှုများ လက်တစ်ဆုပ်စာမျှသာ မြင်တွေ့နိုင်သည်- Metaverse ရှိ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု သို့မဟုတ် စာသင်ခန်းတစ်ခုထူထောင်ရန် လိုအပ်သော တူရိယာများနှင့် အခြေခံအဆောက်အအုံများ ရရှိနိုင်မှု။ သို့သော်၊ ဤအရာများသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ဖြေရှင်းပေးမည့် အွန်လိုင်းပညာရေးဖြင့်ပင် ကြုံတွေ့နေရသည့် ပြဿနာများပင်ဖြစ်ပြီး Metaverse သည် လက်တွေ့ဘဝတွင် ပိုမိုအသုံးပြုမှုများရှိလာကာ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် လက်ခံကျင့်သုံးလာမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြေရှင်းရန်မျှော်လင့်နေပါသည်။ 

Metaverse သို့ ပညာရေးပြောင်းခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ စိတ်ကြိုက်ဆရာထံမှ သင်ယူလိုစိတ်ပြင်းပြသူ အရေအတွက်၏ ကန့်သတ်ချက်များကိုလည်း ဖယ်ရှားနိုင်သည်။ ဆရာက ကျောင်းသားနဲ့ ကမ္ဘာတစ်ဝက်လောက် ဝေးနေရင်တောင် အရေးမကြီးပါဘူး။ ထောင်ပေါင်းများစွာသော ကျောင်းသားများနှင့် သင်ယူသူများသည် Metaverse သို့ဝင်ရောက်ရန် လိုအပ်သော တူရိယာနှင့် အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုကို ၀တ်ဆင်ထားရုံဖြင့် ၎င်းတို့၏နေရာတွင် ထိုင်ခြင်းဖြင့် ပညာရေးကို အသုံးချနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ 

ဘတ်: Bitcoin Lightning Network သည် စဉ်ဆက်မပြတ် တိုးတက်မှုကို ပြသသည်။

စတိဗ်အန်ဒါဆင်သည်Australianစတြေးလျနိုင်ငံမှ crypto ဝါသနာအိုးဖြစ်သည်။ သူသည် ၅ နှစ်ကျော်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်အရောင်းအ ၀ ယ်လုပ်ငန်းတွင်အထူးကျွမ်းကျင်သူဖြစ်သည်။ စတိဗ်သည် crypto ကုန်သည်တစ် ဦး အဖြစ်အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ သူသည်ဗဟိုချုပ်ကိုင်မှုလျှော့ချခြင်းအကြောင်းလေ့လာခြင်း၊ blockchain ၏ဖြစ်နိုင်ချေအစစ်အမှန်ကိုနားလည်ခြင်းကိုနှစ်သက်သည်။

Steve Anderson ၏နောက်ဆုံးရေးသားချက်များ (အားလုံးကြည့်ရှု)